節(jié)奏醫(yī)生 v1.0.6

節(jié)奏醫(yī)生這里游戲不僅游戲很多的原創(chuàng)音樂(lè)，還有各種精彩的劇情等著玩家們來(lái)體驗(yàn)，而且還有各種精細(xì)設(shè)計(jì)的關(guān)卡等著玩家們來(lái)挑戰(zhàn)，玩家們可以在這里體驗(yàn)各種不一樣的游戲模式，各種節(jié)奏挑戰(zhàn)也將展現(xiàn)玩家的反應(yīng)速度，玩家也能輕松了解關(guān)卡配置和難度，帶來(lái)刺激的音樂(lè)冒險(xiǎn)體驗(yàn)，游戲中玩家扮演一名醫(yī)生，融合很多醫(yī)療元素，推出了不同的音樂(lè)關(guān)卡和各種節(jié)奏模式，利用道具能夠順利突破音樂(lè)難關(guān)，音樂(lè)冒險(xiǎn)包含多種互動(dòng)模式，一款融入醫(yī)療元素的音樂(lè)冒險(xiǎn)游戲，從而達(dá)到治療的游戲目的，感興趣的話就來(lái)下載吧！

節(jié)奏醫(yī)生亮點(diǎn)

1、20+首純?nèi)斯ぞ庉嫷挠螒蜿P(guān)卡，每個(gè)關(guān)卡都包含獨(dú)特劇情。

2、在節(jié)拍錯(cuò)亂的傳奇Boss戰(zhàn)中面對(duì)干擾連接信號(hào)的病毒。

3、演出出色，醫(yī)患背景題材，包羅萬(wàn)象的劇情線。

4、獨(dú)自一人游玩，或邀請(qǐng)朋友本地合作：隨時(shí)加入，隨時(shí)退出。

5、特別加入盲人模式，無(wú)需畫(huà)面，只需聆聽(tīng)音樂(lè)即可享受游戲。

6、大量挑戰(zhàn)關(guān)卡，全新的“Game+”模式，各種衍生玩法，靜候勇者闖關(guān)。

7、針對(duì)不同玩家視頻、音頻延遲的校準(zhǔn)功能。

節(jié)奏醫(yī)生數(shù)字化節(jié)拍技巧分享

雖然游戲開(kāi)始時(shí)，就告訊你在第7拍時(shí)按下去就完了的游戲，但隨著游戲發(fā)展你會(huì)發(fā)覺(jué)這并不對(duì)，會(huì)有第4下，第5下按下去的混拍存在。

這個(gè)指南就是手把手教你如何把眼花瞪亂的音符轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)12345678循環(huán)

1、首先來(lái)一個(gè)樂(lè)理講解,雖然游戲宣稱在第7拍時(shí)按下去，但其實(shí)是游戲把一個(gè)小節(jié)分成8份，每一個(gè)8分音前進(jìn)一步,在第7步時(shí)按下去

2、即123456拍，小了一最后一步在游戲后期逐漸混亂的情況下只數(shù)至7會(huì)令到節(jié)拍逐漸混亂，因此數(shù)拍的時(shí)候要數(shù)至8，每次也數(shù)完一個(gè)小節(jié)才是正確的數(shù)法

3、開(kāi)始時(shí)依著起始節(jié)拍開(kāi)始數(shù)12345678，7時(shí)按下去，當(dāng)你數(shù)回1時(shí)下一個(gè)音符出現(xiàn)代表你數(shù)對(duì)了

4、開(kāi)始時(shí)很簡(jiǎn)單，123456拍8，接著會(huì)出現(xiàn)兩下快節(jié)拍音，不用管，照依著起始節(jié)拍的12345678

5、這兩下快音會(huì)于第3，7下到判定線，12拍456拍8，此處會(huì)出現(xiàn)兩次，注意就行，接下來(lái)會(huì)上宇宙，節(jié)拍也會(huì)開(kāi)始變快。

但不用理會(huì)，一路默念起始節(jié)拍的12345678,這時(shí)音符會(huì)于第4，8下時(shí)到判定線

6、123拍567拍，最后段時(shí)會(huì)有一處停頓，等到音符再出來(lái)后再依上面拍數(shù)按下去就可以了

以上就是節(jié)奏醫(yī)生數(shù)字化節(jié)拍技巧分享，還希望能夠幫助到大家

節(jié)奏醫(yī)生第二章打法攻略

2-1的教程實(shí)際上講的就是這么一回事：無(wú)論畫(huà)面和音樂(lè)的鼓點(diǎn)如何，一定嚴(yán)格按照語(yǔ)音提示的時(shí)機(jī)去按鍵。如果不了解這一點(diǎn)，2-1會(huì)看起來(lái)非常困難，然而實(shí)際上和1-X差不多

1、2-2中的變速，2-3中的普通節(jié)奏和Swing節(jié)奏的變換，也都是按照這個(gè)規(guī)律進(jìn)行提示的。2-1N中的機(jī)制比較特殊，但也解釋的挺清楚了，就是看到紅X時(shí)，不要去按下一個(gè)本來(lái)要按的拍就可以了

2、在節(jié)奏醫(yī)生雖然出現(xiàn)的語(yǔ)音提示可能不完整，但-定至少包含從"get"開(kāi)始的部分。最特殊的情況就是，在普通節(jié)奏中從"set"開(kāi)始,這時(shí)可以默認(rèn)get和set,set和go之間的間隔相等。比如2-1中間有一次直接提示set和go，那么你應(yīng)該從go開(kāi)始，在同樣的間隔后按鍵，set-go-按鍵,這樣。而有時(shí)護(hù)士會(huì)喊"stop”，顧名思義,聽(tīng)到之后手就可以停了。以上就是語(yǔ)音提示的完全含義

3、當(dāng)然，就算我已經(jīng)說(shuō)得這么明白了,大家也一定已經(jīng)理解了，但在關(guān)卡中突然出現(xiàn)語(yǔ)音提示時(shí)，肯定還是會(huì)措手不及，被2-2、2-3之類(lèi)的關(guān)卡初見(jiàn)殺幾回，這都很正常。不過(guò)只要理解了語(yǔ)音提示的意義，你就能更好地“讀譜”了，畢竟這才是官方設(shè)計(jì)的二拍子的讀譜方式

4、這個(gè)機(jī)制最大的問(wèn)題在于這個(gè)二拍子打到的絕大多數(shù)地方，其實(shí)是音樂(lè)的弱拍、4/4拍音樂(lè)拍子是強(qiáng)/弱/次強(qiáng)/弱結(jié)果就是打到的第二二/第四拍都是弱拍，而我們平時(shí)音樂(lè)會(huì)跟節(jié)奏鼓掌都會(huì)帶著強(qiáng)拍一起打，這個(gè)非常勸退沒(méi)有節(jié)奏游戲經(jīng)驗(yàn)的人，因?yàn)槿讼乱庾R(shí)會(huì)優(yōu)先打強(qiáng)拍

節(jié)奏醫(yī)生二拍子怎么用

1、二拍子”是一個(gè)迷惑性很強(qiáng)的機(jī)制，有較多難點(diǎn)，光通過(guò)游戲中的教程可能并不能完全掌握，漢化里的一些翻譯差異也使得玩家對(duì)該機(jī)制理解起來(lái)比較困難。

2、簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，無(wú)論任何情況下，在二拍子即將出現(xiàn)，或者即將變速，或者即將在普通和Swing節(jié)奏之間切換時(shí)，護(hù)士的語(yǔ)音會(huì)提示新的節(jié)奏。

3、英文里，完整的語(yǔ)音提示是5個(gè)音節(jié)：“rea-dy-get-set-go”，而提示的意思是，按照“rea-dy-get-set”這四個(gè)音節(jié)發(fā)聲時(shí)的節(jié)奏，從“go”發(fā)聲開(kāi)始按新節(jié)奏按鍵。注意，不要從剛出現(xiàn)語(yǔ)音提示時(shí)就開(kāi)始按，要以“go”為準(zhǔn)。

4、具體地，整個(gè)語(yǔ)音提示中，每?jī)蓚€(gè)音節(jié)作為一對(duì)，其中一個(gè)是空拍，另一個(gè)是要按的拍。rea為空拍，dy為要按的拍，get為空拍，set為要按的拍，go為空拍，接下來(lái)一個(gè)要按的拍就需要開(kāi)始按鍵了。

5、不管空拍和前一個(gè)或后一個(gè)要按的拍之間的間隔如何，相鄰兩個(gè)要按的拍之間的間隔總是相等的，空拍的存在只是用于協(xié)助(或干擾)你對(duì)節(jié)奏的判斷。

節(jié)奏醫(yī)生游戲測(cè)評(píng)

1、節(jié)奏醫(yī)生其實(shí)是一款教育游戲

而且是不動(dòng)聲色那種。

你以為自己在念“一二三四五六七”，可是，為了擊退BOSS，你實(shí)際上已經(jīng)掌握了一堆我壓根不知道是什么玩意的樂(lè)理名詞。

不過(guò)，首先，節(jié)奏醫(yī)生的關(guān)卡設(shè)計(jì)遵循游戲設(shè)計(jì)的基本原則，亦即不斷加入新的要素，鞏固，綜合，隨后不斷重復(fù)這一過(guò)程，并且伴以華麗的演出效果。而在一般的音樂(lè)游戲之中，關(guān)卡只是根據(jù)難度排列而已。

這些新的要素你可以理解為多音軌，新的節(jié)拍規(guī)則等。亦即我在上文之中所說(shuō)的樂(lè)理知識(shí)。如果你硬要和我講，玩所有音樂(lè)游戲都能培養(yǎng)樂(lè)感我也無(wú)言以對(duì)。

在節(jié)奏醫(yī)生里，這些內(nèi)容在于有意與無(wú)意之間。所謂無(wú)意，是指作為玩家的你肯定不會(huì)想到這些內(nèi)容，我想開(kāi)發(fā)者也不會(huì)以教授知識(shí)為目的來(lái)制作游戲。所謂有意，則是指它的確是讓游戲好玩的一個(gè)部分——就像我說(shuō)的，音樂(lè)本身就是可玩的。

2、充滿魔力的“一二三四五六七”

而以上的一切，則是建立在中國(guó)護(hù)士的洗腦循環(huán)“一二三四五六七”之上。

它實(shí)際上是“一二三四五六七（空）”。

所以這不過(guò)是一個(gè)基本的節(jié)奏而已。很多歌曲都可以套在上面。我們當(dāng)然也可以在這個(gè)上面做出演變。比如，增加一個(gè)病人（音軌），節(jié)奏做一些變型，等等。嗯，接下來(lái)是什么我就不懂了。節(jié)奏醫(yī)生真正在做的是，以擊打節(jié)奏（來(lái)自音樂(lè)本身的玩法）為核心機(jī)制，以節(jié)奏變化等（同樣來(lái)自音樂(lè)本身）進(jìn)行關(guān)卡設(shè)計(jì)，玩音樂(lè)本身。

3、音樂(lè)不是一個(gè)單一元素

還有一個(gè)很酷的事情：節(jié)奏醫(yī)生的團(tuán)隊(duì)懂得，音樂(lè)再棒，如果和其他要素協(xié)同合作，就會(huì)產(chǎn)生乘法效果（抄襲昨天電臺(tái)延靜齋孫的用詞）。

所以他們強(qiáng)化了聲畫(huà)表現(xiàn)（做MV），在一個(gè)有趣主題之中用不同方式講述了多個(gè)怪誕的故事。這個(gè)主題（醫(yī)患）賦予了玩家行為的意義，而故事則增加了深度與廣度。

節(jié)奏醫(yī)生語(yǔ)音提示詳解

2-1的教程實(shí)際上講的就是這么一回事：無(wú)論畫(huà)面和音樂(lè)的鼓點(diǎn)如何，一定嚴(yán)格按照語(yǔ)音提示的時(shí)機(jī)去按鍵。如果不了解這一點(diǎn)，2-1會(huì)看起來(lái)非常困難，然而實(shí)際上和1-X差不多。

2-2中的變速，2-3中的普通節(jié)奏和Swing節(jié)奏的變換，也都是按照這個(gè)規(guī)律進(jìn)行提示的。2-1N中的機(jī)制比較特殊，但也解釋的挺清楚了，就是看到紅X時(shí)，不要去按下一個(gè)本來(lái)要按的拍就可以了。

雖然出現(xiàn)的語(yǔ)音提示可能不完整，但一定至少包含從“get”開(kāi)始的部分。最特殊的情況就是，在普通節(jié)奏中從“set”開(kāi)始，這時(shí)可以默認(rèn)get和set，set和go之間的間隔相等。比如2-1中間有一次直接提示set和go，那么你應(yīng)該從go開(kāi)始，在同樣的間隔后按鍵，set-go-按鍵，這樣。

而有時(shí)護(hù)士會(huì)喊“stop”，顧名思義，聽(tīng)到之后手就可以停了。

以上就是語(yǔ)音提示的完全含義。

當(dāng)然，就算我已經(jīng)說(shuō)得這么明白了，大家也一定已經(jīng)理解了，但在關(guān)卡中突然出現(xiàn)語(yǔ)音提示時(shí)，肯定還是會(huì)措手不及，被2-2、2-3之類(lèi)的關(guān)卡初見(jiàn)殺幾回，這都很正常。不過(guò)只要理解了語(yǔ)音提示的意義，你就能更好地“讀譜”了，畢竟這才是官方設(shè)計(jì)的二拍子的讀譜方式。

這個(gè)機(jī)制最大的問(wèn)題在于這個(gè)二拍子打到的絕大多數(shù)地方，其實(shí)是音樂(lè)的弱拍、4/4拍音樂(lè)拍子是 強(qiáng)/弱/次強(qiáng)/弱 結(jié)果就是打到的第二/第四拍都是弱拍，而我們平時(shí)音樂(lè)會(huì)跟節(jié)奏鼓掌都會(huì)帶著強(qiáng)拍一起打，這個(gè)非常勸退沒(méi)有節(jié)奏游戲經(jīng)驗(yàn)的人，因?yàn)槿讼乱庾R(shí)會(huì)優(yōu)先打強(qiáng)拍。

節(jié)奏醫(yī)生玩家點(diǎn)評(píng)

不知從何時(shí)起，游戲被稱作為“第九藝術(shù)”，但事實(shí)上并不是所有的游戲都能擔(dān)得起這個(gè)美名。

能夠支撐起這個(gè)名字的游戲，得有其獨(dú)有的特點(diǎn)，讓人眼前一亮的體驗(yàn)感。

作為一名普通玩家，我個(gè)人認(rèn)為“第九藝術(shù)”的魅力所在，就是能夠給予游玩者強(qiáng)烈的共鳴感和較高的互動(dòng)率，并且通過(guò)互動(dòng)之中理解開(kāi)發(fā)者的思想在游戲中的灌注和體現(xiàn)。

個(gè)人認(rèn)為，節(jié)奏醫(yī)生這一款游戲正是體現(xiàn)“第九藝術(shù)”的典范佳作。

醫(yī)學(xué)主題、精致的像素風(fēng)格、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、到位的漢化、幽默真實(shí)還帶有諷刺的臺(tái)詞和劇情，共同構(gòu)筑起了這一個(gè)題材新穎的音樂(lè)節(jié)拍游戲。

把病人的心跳聲和音樂(lè)節(jié)拍有機(jī)結(jié)合，并且通過(guò)花樣百出的視覺(jué)干擾（對(duì)的，比起視覺(jué)提示，更多出現(xiàn)的會(huì)是視覺(jué)干擾）表現(xiàn)出吸煙（本作中妮可的病因）、咖啡（本作中科爾的病因）對(duì)人類(lèi)的心臟產(chǎn)生的影響；主要表現(xiàn)在心律不齊和情緒起伏不定導(dǎo)致的心跳變化。

從醫(yī)學(xué)角度上說(shuō)有些許的不嚴(yán)謹(jǐn)，但對(duì)于游戲的表現(xiàn)而言，這無(wú)疑是表現(xiàn)“心跳”最為活靈活現(xiàn)的方式之一，突破了傳統(tǒng)音樂(lè)游戲的界限，加以“拯救患者”的主題，給游玩者帶來(lái)新體驗(yàn)的同時(shí)，也帶有一部分的責(zé)任感所在。

而在治療過(guò)程中，通過(guò)不斷解鎖人物對(duì)話或關(guān)卡，玩家還可能發(fā)現(xiàn)一些隱藏的人物關(guān)系或是小故事，其中不乏一些令人感到溫暖的片段，又或是令人忍俊不禁的小動(dòng)畫(huà)。

tip：難道你忍心讓期待著你的患者失望嗎？那就負(fù)好責(zé)任吧，聽(tīng)準(zhǔn)節(jié)奏！

如果說(shuō)前幾關(guān)是鋪墊的日常實(shí)習(xí)，那么第三幕的輪班之歌（one shift more）便是整個(gè)游戲的“題眼”所在，也是我這篇評(píng)價(jià)想著重闡述的。

倘若用“音樂(lè)”的角度去審視這首歌，算不上膾炙人口那種級(jí)別的驚艷程度，但歌詞的朗朗上口屬實(shí)讓人眼前一亮，沒(méi)有華麗辭藻的蓄意堆積，但十分走心。

但是這首曲子能夠在本作內(nèi)到達(dá)“封神”地位的很大一部分原因，在于互動(dòng)的極致表現(xiàn)，和因此引發(fā)的共鳴。

歌曲伊始，病床上的老人，用一句歌詞表達(dá)出了傷痛之苦，以及急切見(jiàn)到醫(yī)生的心情。

歌詞結(jié)束，以佩奇醫(yī)生平穩(wěn)有力的心跳開(kāi)場(chǎng)，表現(xiàn)出了她以良好的狀態(tài)開(kāi)始面對(duì)一天工作的開(kāi)始。

*白天黑夜都在忙，眼睛七天沒(méi)閉上，但他們等得心里慌，

（病人插入：等呀等得心好慌）

*而今天剛好我輪崗~

在向玩家以音樂(lè)陳述過(guò)自己的心理狀態(tài)之后，醫(yī)生聽(tīng)到了傳呼機(jī)，邁步走向病人，上下屏幕都有了人像，心跳也完成了同步。

這里的心跳同步，也代表了兩人焦急的心情是相同的。

tip：病人焦急得到醫(yī)治，醫(yī)生著急救治病人的心意在某些地方是相通的。通過(guò)節(jié)拍，畫(huà)面，鏡頭。將這種協(xié)調(diào)不沖突的情緒傳遞給了玩家。

游戲里的配音，十分驚艷。終于不再是標(biāo)準(zhǔn)播音腔的男女配音，而是帶有些許地方口音的說(shuō)話方式，讓人聽(tīng)起來(lái)頗為親切。

tip：本土化做的太好了，我一度以為這是國(guó)產(chǎn)游戲www，后面也是了解到7th其實(shí)是國(guó)外開(kāi)發(fā)組大受震撼_(:з」∠)_

第三幕這段中間和結(jié)尾夾雜的對(duì)話真是太可了。

一方面，患者明明很著急、但是面對(duì)醫(yī)生表現(xiàn)地非常尊敬 甚至不好意思開(kāi)口自己的要求，主要是因?yàn)閷?duì)病情的不了解，和獨(dú)處病房的孤單導(dǎo)致，孤獨(dú)和驚慌難免會(huì)有，所以顯得有些許語(yǔ)無(wú)倫次。

另一方面，醫(yī)生其實(shí)一直在搶患者的話說(shuō)，一方面是從業(yè)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致，可以及時(shí)抓住患者猶猶豫豫中的“但是”來(lái)問(wèn)清楚。一句帶口音的“還有甚么問(wèn)題嘛”，讓人感覺(jué)格外親切。主要是因?yàn)獒t(yī)生實(shí)在太忙了，沒(méi)法做到去“尊重”每位患者，讓ta們說(shuō)完每一句話。

這段對(duì)話可以說(shuō)在表現(xiàn)上是很真實(shí)了。

tip：按空格鍵跳過(guò)？拜托，這么好的劇情怎么可能跳過(guò)，聽(tīng)個(gè)幾十遍差不多。

其實(shí)我體驗(yàn)過(guò)其他不少的游戲中，劇情文稿一昧追求的都是華麗辭藻文本的堆積；而忽略了實(shí)際性的描寫(xiě)，貼近生活，很多場(chǎng)景在真正的從業(yè)者看來(lái)都是滑稽而可笑的臆想罷了。

但是本作的話語(yǔ)無(wú)疑是“接地氣”的，很好的將患者和醫(yī)生的心理交流很好表達(dá)在屏幕之上。

“接地氣”，方才是好作品。

細(xì)微的場(chǎng)景描寫(xiě)，以小見(jiàn)大反映了醫(yī)生的忙碌。

那么開(kāi)發(fā)者如何讓屏幕前的我們代入其中，產(chǎn)生互動(dòng)和共鳴呢？

那便是在佩奇醫(yī)生趕往病房的同時(shí)，讓我們同時(shí)處理多位患者的心跳。

在處理好自己的心情以及病患的問(wèn)題期間，還讓政客出現(xiàn)，帶起“輿論”節(jié)奏，給原本就忙碌到不行的醫(yī)生，再繼續(xù)添亂。個(gè)人覺(jué)得政客在這里出現(xiàn)的原因，除了代表他本人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，也代表了一些“輿論”，包括無(wú)良媒體，被煽動(dòng)的無(wú)知群眾。

他們的謾罵指責(zé)“醫(yī)生就會(huì)瞎講”，“加班費(fèi)就不該漲”，“私有化才是良方”，“開(kāi)著車(chē)到處亂逛”。這里多方插入的節(jié)奏，絕對(duì)可以讓玩家感受到什么才是“手忙腳亂”。并且有給突然出來(lái)插嘴添亂的政客來(lái)一拳的沖動(dòng)。
tip：也許是反映現(xiàn)實(shí)中輿論和“醫(yī)鬧”等現(xiàn)象對(duì)醫(yī)方帶來(lái)的不良情況，讓人在感同身受之時(shí)也能引起深思。

在愈發(fā)升高的壓力之下，聚光燈的出現(xiàn)，屏蔽了其他的視角展示。

她還是崩潰了，跪地高呼：“早知就不該學(xué)醫(yī)”

之后念白式的歌詞朗誦，抒發(fā)出了幾年來(lái)蓄積的委屈與艱難。

但歌詞處“可他們更需要我”的“我”一字是缺少游戲內(nèi)的節(jié)拍提示音的，這也就意味著只有屏幕前的我們做出選擇，自行按下空格，游戲才能繼續(xù)下去。這段巧妙的劇情安排，體現(xiàn)了玩家決心所在，給醫(yī)生形象的塑造畫(huà)上了完美的句號(hào)。

tip：該段念白式歌詞處譜面判定會(huì)自動(dòng)調(diào)整為“按了就中”即±400ms，開(kāi)發(fā)組有心了。

不僅如此，此處還有一個(gè)更具有諷刺意味的彩蛋，如果你在這一拍沒(méi)按下空格鍵，下方的政客會(huì)突然探頭催促你按下去：“Come on！U can do it！”

雖為抱怨卻夾雜著幾份鼓勵(lì)，如此作風(fēng)，好像之前瘋狂嘲諷謾罵的那個(gè)人并不是他。

當(dāng)你一直遲疑不定時(shí)，他會(huì)幫你做出抉擇，讓你“覺(jué)悟”，了解什么是“自我奉獻(xiàn)”的精神。

最后呢，佩奇醫(yī)生忙得火急火燎，接班的伊恩醫(yī)生竟然還遲到了半小時(shí)。見(jiàn)面剛想發(fā)一頓火，但聽(tīng)說(shuō)他是因?yàn)檎疹檵寢尪t到了，又馬上表示理解和愧疚?？赡苁怯X(jué)得略顯尷尬，后續(xù)的交流便很快轉(zhuǎn)入了患者的問(wèn)題之上，語(yǔ)氣也變回了工作應(yīng)有的狀態(tài)。

每一個(gè)細(xì)節(jié)都真實(shí)地表現(xiàn)了臨床醫(yī)生急躁外表下的溫柔內(nèi)心。結(jié)尾的內(nèi)心獨(dú)白，更是說(shuō)出了每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的心聲。

原以為這只是一款普通的音游，但這幕劇情無(wú)疑是讓人感動(dòng)的。

以舞臺(tái)劇的表現(xiàn)形式吸引游玩者的深度參與，最后回歸日常的忙碌。

也許，這便是第九藝術(shù)的魅力所在。

詳細(xì)信息

• 文件大?。?/span>146.9MB
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